Abriendo caminos desde la escuela

niños trabajadores

Un Camino por una meta

 

El IES Arquitecto Pedro Gumiel de Alcalá de Henares organizará el día 21 de abril de 2017 a las 16:30 una marcha solidaria con los chicos y chicas de la ONG MANITOS CANAT que están sufriendo los desastres del temporal del  “NIÑO COSTERO”

Algunos ya no tienen casa porque las ha arrasado el agua, otros están contrayendo enfermedades como el  dengue…

Como ya sabéis, nuestro centro colabora a través del proyecto Manitos, con la ONG C.A.N.A.T.  Por este motivo, pedimos vuestra colaboración con el fin de ayudar a los niños y niñas que han perdido sus viviendas o han contraído enfermedades.

Para participar:

Día: 21 de abril
Hora: 16:30
Lugar: IES Arquitecto Pedro Gumiel (Calle Loeches, 1 28806 Alcalá de Henares)

Compra tu dorsal y tu camiseta el mismo día de la carrera

Dorsal: 2 €
Dosal+Camiseta: 10 €

Saldremos desde el Instituto y recorreremos una distancia apta para todos.

 

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Los proyectos de CANAT

Video informativo sobre los proyectos de CANAT y cómo puedes colaborar.

La Fundacion Almenara es socia y cofinanciadora de Canat, con quién colabora desde el año 2006 en la implementación de diversos programas. Canat (Centro de Apoyo al Niño y Adolescente Trabajador) es una organización peruana que trabaja en la localidad de Piura desde el año 1994 desarrollando 3 programas de formación integral en educación, salud, y formación para el empleo con niños, niñas y adolescentes trabajadores.

Mas información sobre los proyectos que llevamos a cabo conjuntamente con CANAT

Evento a favor de CANAT: I Want Youth #1

canat

El evento  I Want Youth #1, organizado en beneficio de CANAT  el pasado 16 de junio y en el que Almenara colaboró, fue todo un éxito de público.

Bajo la batuta de Andrea Torriglia, antigua voluntaria de CANAT, jóvenes promesas de la pintura expusieron sus obras en un lugar emblemático de Madrid, el bar Cock de la calle Reina. Dichas obras estaban a la venta así como las papeletas de la tómbola solidaria.

Desde Almenara queremos agradecer especialmente a nuestros patrones Manuel Azpilicueta, con sus vinos Marqués de Terán, y Rafael Vivancos, con sus productos gourmet, por su contribución a la tómbola.

canat

Pulsa sobre la imagen para consultar los resultados de la to¡ómbola a beneficio de CANAT

Adjuntamos el resultado de la tómbola y el contacto para recogerlos.

Agradecemos a todos los que habéis participado en esta buena causa y os  animamos a que sigáis propagando la obra de CANAT para que más personas contribuyan a ella haciéndose socios.

Para más información no dudes en contactarnos a través de info@fundacionalmenara.org

 

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¡¡Necesitamos tu voto!!

Una vez más necesitamos todo vuestro apoyo.
Votad nuestro proyecto presentado en la convocatoria de febrero de la plataforma DOhelping. Podéis votar a diario.
El proyecto que más votos consiga a lo largo de febrero recibirá la dotación de 2.500€.
¡¡¡GRACIAS POR LA COLABORACIÓN!!!

Proyecto de fortalecimiento y permanencia educativa de los niños y adolescentes trabajadores de Piura, PERÚ

El proyecto  tiene como finalidad la formación integral de los/as niños/as y adolescentes trabajadores/as en condiciones de pobreza extrema.  Además, el proyecto promueve y fomenta el ejercicio de una ciudadanía responsable en los niños/as, adolescentes y jóvenes y sus familias a través de espacios de formación, encuentro y relación con la sociedad organizada.
1. Desarrollo de Capacidades y Habilidades, con el fin de contribuir en su permanencia y reinserción escolar.
2. Fortalecimiento de su Afectividad involucrando a la familia como responsable del desarrollo integral de sus hijos/as. Se trabaja con la familia porque generalmente los niños/as y adolescentes vienen de familias carentes de impulsar los procesos de desarrollo de sus miembros.
3. Prácticas ciudadanas,Se trabaja con los beneficiarios en actividades para la elaboración de sus normas de convivencia grupal, con grupos organizados decuidado de los espacios del centro, asambleas donde los participantes identifican dificultades y hacen propuestas para las soluciones.
Los beneficiarios directos del proyectos son 100 niños/as y adolescentes entre los 06 y 17 años (60% mujeresy 40% hombres).
Los 2.500 euros se invertirán en la compra de material escolar y de salud para la realización de las actividades con los niños/as y adolescentes.

La Fundación MAPFRE renueva su compromiso con la Fundación Almenara

La Fundación Mapfre ha renovado por un año más el Acuerdo de Colaboración con Fundación Almenara que nos permitirá seguir apoyando la labor que realiza CANAT. Desde estas líneas no queremos dejar de agradecer una vez más a Fundación Mapfre por su compromiso de apoyo a los niños, niñas y adolescentes que forman parte del maravilloso “mundo CANAT”, un espacio que lleva años realizando una labor social realmente transformadora para la vida de quienes transitan y han transitado por él.

Hasta mayo del 2016 el apoyo de Fundación Mapfre permitirá desarrollar el proyecto de “Formación laboral para adolescentes en situación de riesgo y exclusión” en Piura (Perú) del cual se beneficiarán directamente 85 jóvenes entre 14 y 18 años.

El objetivo es brindar a los/as adolescentes una formación laboral, emprendedora y ciudadana que les permita mejorar sus potencialidades y expectativas profesionales a través de una formación inclusiva, orientada a su desarrollo integral, basada en 3 estrategias de trabajo:

  1. Desarrollo de Capacidades y Habilidades a través de la formación en 03 oficios técnicos de gran demanda laboral (cocina, industria del vestido y cosmetología) y su inserción a prácticas profesionales.
  2. Seguimiento y Acompañamiento través de visitas familiares y la atención de casos especiales como medio para que los/as adolescentes insertados/as en la formación no abandonen el oficio.
  3. Formación Ciudadana a través del reconocimiento de sus derechos y responsabilidades y el acercamiento con las instituciones responsables de garantizarlos; y de actividades de proyección Comunitaria con población en alto riesgo que permitirá a los/as adolescentes desarrollar habilidades sociales para actuar en su comunidad.

El programa articula la formación laboral y emprendedora con la formación en desarrollo personal y ciudadanía. Se trabaja en coordinación con las familias, la comunidad y las instituciones públicas para el reconocimiento de sus derechos. En este programa se incentiva una mayor participación de las mujeres, debido a que son ellas quienes tienen menor acceso a la educación.

Realizamos un viaje de seguimiento a Perú y Ecuador

Seguimiento de Proyectos de Cooperación en Perú y Ecuador

proyectos de cooperacion

Servicio Educativo El Agustino (SEA)

En mayo de este año viajamos a Perú, a fin de realizar el seguimiento de los proyectos con los que colaboramos. En este viaje nos reunimos con las organizaciones locales con las que trabajamos cada día y tuvimos la oportunidad de ver cómo se está desarrollando la implementación de los proyectos, así como comprobar el impacto de los mismos en las poblaciones beneficiarias.

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Micro-emprendimiento en El Agustino

Junto con la contraparte local Servicio Educativo El Agustino (SEA) tuvimos la posibilidad de recorrer el barrio de El Agustino, en la periferia limeña, conociendo a los micro emprendedores y sus negocios, comprobando cómo estos han marcado un antes y un después en su vida, ya que ser dueños de su propio emprendimiento ha supuesto una mejora en su calidad de vida tanto a nivel económico como personal.

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Instituto Superior Tecnológico de San Juan de Miraflores

También recorrimos el barrio periférico de San Juan de Miraflores y visitamos el Instituto Superior Tecnológico del mismo nombre, que Almenara contribuyó a construir y que actualmente está en pleno funcionamiento con las especialidades prelaborales, de cocina, corte y confección, mecánica y diseño industrial.

Con los responsables de Fe y Alegría analizamos los logros y dificultades acaecidos en la implementación del proyecto Waji Takame en la ciudad amazónica de Nieva.

Asimismo visitamos la sede de la Comisión Europea en Lima, ya que Almenara ha comenzado este año a presentarse a convocatorias de subvenciones de la Unión Europea.

También estuvimos en la ciudad de Piura, en la costa pacífica cerca de la frontera con Ecuador, donde CANAT desarrolla su enorme labor. Allí pudimos comprobar cómo el proyecto De Vuelta a la Escuela

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De vuelta a la Escuela

ayuda de manera integral a niños y jóvenes trabajadores que han hecho un gran esfuerzo para reintegrarse en el sistema educativo formal a fin de conseguir su título de escolaridad obligatoria. No es tarea fácil ya que sus vidas están principalmente supeditadas a la necesidad de trabajar para sobrevivir ellos y sus familias. El poco tiempo libre del que disponen lo dedican a acudir al Centro de Educación Básica Alternativa que si bien es un recurso educativo de titularidad pública, no dispone de los recursos humanos y materiales necesarios para ofrecer una educación de calidad. El proyecto De Vuelta a la Escuela se constituye como un apoyo para paliar estos déficits ya que trabaja con los tres estamentos que constituyen la comunidad educativa (alumnado, docentes y familias) desde una perspectiva integral (intervención psicológica, educativa y social).

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Programa Manitos Creciendo

Asimismo visitamos el proyecto de Ludotecas que apoyan a los niños de los barrios periféricos marginales de Piura con actividades socioeducativas de ocio y tiempo libre, el Programa Manitos Trabajando que da apoyo

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Programa Manitos Creciendo

socioeducativo a niños y niñas en edad escolar cuando salen de la escuela y el Programa Manito Creciendo donde estudian las especialidades prelaborales de cocina corte y confección y mecánica de motos.

Finalizamos nuestro viaje en la ciudad de Quito, donde Almenara ha comenzado a colaborar con una organización local, el Servicio de Paz y Justicia de Ecuador-SERPAJ, que desarrolla proyectos de derechos humanos con jóvenes en situación de alta vulnerabilidad social, especialmente en las zonas de frontera con Colombia (provincias de Esmeraldas,

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Barrio en que se ubica la Ludoteca

Carchi, Cotopaxi y Bolívar). Junto con SERPAJ hemos presentado el proyecto “Reforzar el papel de la sociedad civil en la promoción de los derechos humanos con enfoque de género, cultura de paz e interculturalidad, en las provincias de Esmeraldas, Carchi, Cotopaxi y Bolívar” a la convocatoria del Instrumento Europeo para la Promoción de la Democracia y los Derechos Humanos (IEDDH) de la Unión Europea.

proyectos de cooperacion

Ludoteca

Para Almenara este viaje ha sido un gran avance en el trabajo que realizamos conjuntamente con las organizaciones locales, hemos reforzado los lazos de actuación y hemos podido comprobar cómo los recursos con los que se poyan los proyectos son realmente transformadores para los niños y jóvenes que de ellos se benefician.

Más allá de las dificultades desde Almenara seguimos trabajando por la igualdad de oportunidades desde la educación con la misma transparencia e ilusión que llenan nuestro trabajo.

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Fundación Mapfre renueva su compromiso con Almenara

El pasado mes de mayo hemos recibido una gran noticia que nos permitirá seguir apoyando la labor que realiza CANAT, y es la renovación del Acuerdo de Colaboración con Fundación Mapfre por un año más.

Desde estas líneas no queremos dejar de agradecer una vez más a Fundación Mapfre por su compromiso de apoyo a los niños, niñas y adolescentes que forman parte del maravilloso “mundo CANAT”, un espacio que lleva años realizando una labor social realmente transformadora para la vida de quienes transitan y han transitado por él.

En este caso, y hasta mayo del 2015, el apoyo de Fundación Mapfre permitirá desarrollar el proyecto de Fortalecimiento de capacidades y habilidades para el desarrollo integral de los/as egresados/as de CANAT.

Este proyecto pretender contribuir al desarrollo de capacidades y habilidades de 60 adolescentes y jóvenes trabajadores/as egresados/as a través de un programa de educación alternativa y de fortalecimiento de su ciudadanía que incorpora acciones de proyección comunitaria.

Este programa cuenta con tres estrategias de trabajo:

  • Reinserción Escolar de los/as adolescentes y jóvenes que deseen culminar la escuela después de haber pasado por la experiencia de formación técnica.
  • Acciones de proyección comunitaria a través de: programa radial, ludotecas, teatro, educación para la paz, promoción de estilos de vida saludables y apoyo en formación técnica.
  • Seguimiento y acompañamiento a adolescentes y jóvenes egresados/as.

La apuesta de CANAT es continuar con el desarrollo de las capacidades y habilidades de los/as egresados/as. Gracias a estas actividades, los/as beneficiarios/as del proyecto desarrollaran habilidades sociales que les permitirán actuar en su comunidad.

CANAT: Proyecto “De vuelta a la escuela” en Piura (Perú)

canat de vuelta a la escuela

De vuelta a la escuela

Como os informamos en una entrada anterior, continuamos apoyando a la organización CANAT (Centro de Apoyo a Niños y Adolescentes Trabajadores), esta vez gracias al apoyo de Fundación Mapfre, que de junio del 2013 a junio de este año ha financiado este proyecto que ha contribuido a la reinserción escolar y la continuidad en la escuela pública (Centro de Educación Básica Alternativa-CEBA) de 80 niños, niñas y adolescentes excluidos del sistema educativo formal de la ciudad de Piura (Perú) a través de un programa integral de educación y de reforzamiento de sus lazos familiares y sociales, con el fin de que puedan incrementar sus oportunidades de crecimiento y desarrollo. Si bien ha finalizado el año de ejecución previsto, el proyecto continúa desarrollándose ya que se enmarca dentro de la intervención del programa Manitos Creciendo de CANAT, constituyendo así una sinergia que pretende fortalecer las capacidades individuales y sociales de estos niños, niñas y adolescentes trabajadores de la ciudad de Piura. El proyecto se ha desarrollado a través de tres estrategias de intervención:

1. Actividades de reinserción escolar:canat2

Con los/as niños/as y adolescentes se ha trabajado desde el reconocimiento de la Educación como un derecho fundamental, tomando como base su reconocimiento como persona sujeto de derechos y con responsabilidades frente a su comunidad. Además de la construcción de su Proyecto de Vida, que mire más allá de sobrevivir día a día.

de vuelta a la escuela canat2. Actividades de apoyo psicológico y reforzamiento de lazos familiares:

Con las familias, el trabajo realizado ha permitido que estas asuman roles y brinden el soporte necesario para el desarrollo de sus hijos/as incorporando los espacios de intercambio y diálogo como estrategias de comunicación intrafamiliar. También ha permitido concienciarles acerca de su responsabilidad frente a la formación de sus hijos/as, a través de prácticas como asistir periódicamente a la escuela para ver el avance de sus hijos/as, participar en las reuniones y actividades que realiza la escuela, reconocer en la institución un espacio de soporte para afrontar situaciones de violencia tanto al interior como fuera de la familia.

3. Actividades de coordinación entre las instituciones escolares públicas y las familias:canat de vuelta a la escuela

Con la escuela (CEBA), el proyecto ha logrado potenciar su rol y responsabilidad en la educación de los/as niños/as y adolescentes, a través de la formación constantes de sus docentes no sólo en conocimientos para trasmitir, sino también la adecuada atención de poblaciones con necesidades especiales o con capacidades diferentes. Voluntad de trabajo por parte del director y los responsables del CEBA, para coordinar y ejecutar el proyecto.

Cuatro adolescentes que culminaron su formación educativa, se han insertado dentro del programacanat5 Manitos Creciendo de CANAT para estudiar un oficio Laboral (Industria del Vestido y Cocina).

Las dificultades principales encontradas a la hora de implementar el proyecto han sido que el CEBA, como parte de la escuela pública, en ocasiones desarrolla prácticas exclusivas que no permiten el desarrollo integral de los niños/as y adolescentes, sobre todo en estos casos que son alumnos y alumnas que provienen de realidades altamente vulnerables.

Por otra parte, los docentes tienen escasa preparación para atender a una población en situación de extrema marginalidad donde se mezclan situaciones de necesidades educativas especiales, adolescentes víctimas de violencia y abuso y otras.

canat canat

DE VUELTA A LA ESCUELA en Piura (Perú)

Continuamos apoyando a la organización CANAT (Centro de Apoyo a Niños y Adolescentes Trabajadores) de la que Fundación Almenara es socia y cofinanciadora en diversos proyectos desde el año 2006 con el fin de incrementar las oportunidades de desarrollo de niños/as y adolescentes trabajadores en grave riesgo de exclusión.

Esta vez y gracias al apoyo de Fundación Mapfre, hemos comenzado, en el mes de julio, a implementar el proyecto De vuelta a la escuela que pretende contribuir a la reinserción escolar y la continuidad en la escuela pública de 80 niños, niñas y adolescentes excluidos del sistema educativo formal de la ciudad de Piura (Perú) a través de un programa integral de educación y de reforzamiento de sus lazos familiares y sociales, con el fin de que puedan incrementar sus oportunidades de crecimiento y desarrollo.

El proyecto De vuelta a la escuela se desarrolla a través de tres estrategias formativas:

  • actividades de reinserción escolar.
  • actividades de apoyo psicológico y reforzamiento de lazos familiares.
  • actividades de coordinación entre las instituciones escolares públicas y las familias.

Gracias a estas actividades, los niños, niñas y adolescentes beneficiarios del proyecto podrán reinsertarse al sistema escolar público peruano y fortalecer sus capacidades de desarrollo personal.

de vuelta a la escuela de vuelta a la escuela de vuelta a la escuela

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Desde Piura (Perú)

Queremos compartir con vosotros este corto que nos llega desde Piura, obra del grupo de jóvenes con los que trabaja CANAT (Centro de atención a niños y adolescentes trabajadores). En él podréis ver el entorno en el que viven y se crían estos niños y jóvenes trabajadores en el mercado de abastos de la ciudad de Piura.

El corto ha sido ideado y realizado por los chicos y chicas que componen el grupo juvenil (los que después de recibir formación en los programas de CANAT siguen vinculados a la organización y promueven ellos mismos iniciativas para mejorar la vida de otros, dan charlas, organizan debates…). Y tiene especial mérito si tenemos en cuenta que ninguno de ellos tiene formación específica en temas audivisuales.

Creemos que, a los que no conocéis Piura, os puede ayudar a haceros una idea de la necesidad enorme que existe de seguir apoyando las iniciativas de CANAT. Si estáis interesados, no dejéis de contactarnos. ¡Desde aquí os animamos a hacerlo!